Інформатика
Громадська організація Dnipro IT Community (https://itcluster.dp.ua) відзначила вчителів, які навчили переможців IV-го етапу Всеукраїнської олімпіади з програмування
До проведення обласної олімпіади з інформатики всі бажаючи учні середніх загальноосвітніх шкіл Дніпропетровщини брали участь у шкільних, районних та міських турах олімпіади з програмування. На всіх цих етапах учням були запропоновані розроблені авторським колективом із досвідчених вчителів інформатики задачі різного рівня складності для учнів 7 – 11 класів. Підготовка таких завдань вимагає від авторів розуміння напрямку розвитку олімпіадного програмування, розв’язання цих завдань різними мовами програмування та складання тестів для перевірки роботом на сайті автоматичної перевірки.
Всеукраїнський науково-методичний семінар на тему «Особливості викладання навчального предмета «Інформатика» в основній школі та перспективи вдосконалення його змісту»
Відповідно до плану роботи Міністерства освіти і науки України на 2017 рік, на базі комунального закладу «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського» 03-04 травня 2017 року був проведений Всеукраїнський науково-методичний семінар на тему «Особливості викладання навчального предмета «Інформатика» в основній школі та перспективи вдосконалення його змісту». Додаткова інформація на офіційному блозі семінару: https://seminarlito.blogspot.com/
Методичні рекомендації щодо вивчення інформатики у 2015/2016 навчальному році
У 2015/2016 навчальному році учні 7 класів загальноосвітніх навчальних закладів продовжать вивчення інформатики за програмою «Інформатика. Навчальна програма для учнів 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів», складеною з розрахунку 1 година на тиждень. Звертаємо увагу, що в програму внесено зміни, затверджені наказом Міністерства від 29.05.2015 № 585 «Про затвердження змін до навчальних програм для загальноосвітніх навчальних закладів ІІ ступеня». Розвантажену та доопрацьовану програму розміщено на офіційному веб-сайті МОН України: https://old.mon.gov.ua/ua/activity/education/56/692/educational_programs/1349869088/Таким чином у 7 класі учні загальноосвітніх навчальних закладів будуть вивчати наступні розділи:
Методичний супровід курсу «Сходинки до інформатики»
О.П.Тимощук, м. Рівне,А.І.Тимошков, м. Сарни, Рівненська обл.
У всіх загальноосвітніх навчальних закладах введено пропедевтичний курс «Сходинки до інформатики», що розглядається як важливий інструмент, який сприяє успішному навчанню учнів, формуванню їх предметних та ключових компетентностей, усебічному розвитку дитини молодшого шкільного віку. Стаття висвітлює практичні аспекти викладання курсу «Сходинки до інформатики» на прикладі досвіду спеціалізованої школи розвитку І ступеня № 5 м. Сарни.
 Методичний супровід курсу - Сходинки до інформатики | 119 kB |
Кейс-технологія. Збірка кейсів з інформатики
Л. Д. Желізняк,с. Поляна, Свалявський р-н, Закарпатська обл.Найважливішим завданням освіти в Україні є підготовка освіченої, творчої особистості та формування її фізичного й морального здоров’я. У зв’язку з цим принципово змінюється позиція
вчителя. Він перестає бути носієм «об’єктивного знання», яке він намагається передати учневі. Він
повинен організувати самостійну діяльність учнів, у якій кожен оволодів би низкою здатностей до
| Кейс-технологія. Збірка кейсів з інформатики | 621 kB |
Особливості типології уроків інформатики
Т. О. Шевченко,м. СумиУрок здавна був об’єктом класифікації, але остаточно цю проблему не розв’язано, і в педагогіці
єдина типологія уроків відсутня.
Будь-який урок має свій зміст і свою структуру. Загальна дидактична структура уроку характеризується такими компонентами: 1) актуалізація попередніх знань і способів дій; 2) формування нових знань і способів дій; 3) застосування знань, тобто формування вмінь.
| Особливості типології уроків інформатики | 214 kB |
Робота з таблицями та зображеннями у текстових документах
В. М. Апанасенко, М. В. Захарова, м. КіровоградМета: сформувати навички створювати таблиці; ознайомити з призначеннями таблиць і можливостями подання даних у табличному вигляді, правилами роботи з графічними об’єктами, призначенням редактора формул.
Тип уроку: формування і закріплення вмінь та навичок.
Обладнання: картки із завданнями для виконання; папка Фото з фотографіями вчених, текстовий файл Зразок.docx; тестова оболонка MyTest та файл із тестовими завданнями; картки-капелюшки для проведення рефлексії.
| Робота з таблицями та зображеннями у текстових документах | 178 kB |
Захист інформації
Є. Ю. Мацо,с. Зарічево, Перечинський р-н, Закарпатська обл.Цілі: навчальна – сформувати в учнів поняття безпеки і необхідності захисту інформації, визначити основні напрями; розвивальна – розвивати пізнавальний інтерес, навички самостійної роботи і роботи в колективі, уміння застосовувати знання, навички в різних ситуаціях; виховна – виховувати культуру мовлення, працелюбність, прищеплювати бажання мати глибокі і якісні знання, виховувати зібраність, організованість, відповідальність, уміння співпрацювати в колективі.
Форма проведення уроку: ігрові технології — віртуальний форум.
Наочність та обладнання: мультимедійне забезпечення, презентаційний матеріал, роздавальний матеріал.
| Захист інформації | 183 kB |
